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对标新中考改革方案，明确各科目考试时间、等级成绩划分标准以及实验操作考试标准……北京市教委12月1日发布《北京市初中学业水平考试实施方案》，初中学业水平考试将坚持随教随考随清，现八年级学生开始适用。
为落实《北京市教育委员会关于深入推进高中阶段学校考试招生改革的实施意见》（京教计〔2023〕44号），切实做好改革后本市初中学业水平考试工作，北京市教育委员会研究制定了《北京市初中学业水平考试实施方案》，现八年级学生起适用。印发给你们，请认真组织实施。
东莞理工学院马克思主义学院大学生心理健康教育课件第4讲 学业之路天目导航。
父母返乡对留守儿童学业表现的影响——基于西北贫困农村130所学校的研究
父母外出务工 返乡 留守儿童 学业表现
2019/9/17
2012年超过2000万农村外出务工者返乡。现有研究多关注父母外出务工对留守儿童的影响，相比之下鲜有研究关注父母务工返乡对留守儿童的影响。为此，本文基于中国西北某省130所农村小学12200多名学生的面板数据，使用双重差分法和倾向得分匹配法，考察了父母务工返乡对留守儿童学业表现的影响。结果表明，父母务工返乡对一般的留守儿童的学业表现并无显著影响。但进一步的异质性分析表明，对于家庭比较贫困的学生，父...
非认知能力对学业成就的影响——基于中国青少年数据的研究
非认知能力 学业成就 等级反应模型 有序Probit模型
2019/9/27
本文基于中国家庭追踪调查（CFPS）数据，分析了青少年的非认知能力对其学业成就的影响。研究发现,青少年的非认知能力对其学业成就影响显著，而控制了认知能力之后，结论并没有改变。非认知能力的作用堪比认知能力，甚至更高。父母和学校应加强对青少年非认知能力的培养，促进其全面发展，保持其长期竞争优势。此外，非认知能力的影响存在显著的性别、城乡和家庭背景差异。
本研究利用2014年、2015年和2016年在中国农村地区进行的大规模抽样调查数据，使用倾向得分匹配和双重差分结合的方法，考察了父母外出对四年级和七年级留守儿童学业表现的影响。研究发现，父母外出一年不利于留守儿童的学业表现，尤其对收入水平较高家庭的留守儿童和四年级的留守儿童有显著的负面影响，父母外出两年对留守儿童的学业表现没有影响。这是由于父母外出导致的负效应立即产生，但父母外出达到一定时长，外出...
数据分析表明: 农村留守儿童进入高中学龄阶段后，教育机会急剧下降。受父母外出流动影响，高中学龄农村留守儿童终止学业后很快就外出打工，身份过早地从“农村留守儿童”转换为“新生代农民工”，很有可能对其未来发展带来负面影响。为了对高中学龄农村留守儿童终止学业的影响做深入研究，文章利用“2011 年流动人口动态监测数据”，通过构造以平均月收入对数为因变量的6 个线性回归模型对新生代农民工的留守经历、外出年...
【发布单位】福建省教育厅
【发布文号】闽教基〔2008〕74号
【发布日期】2008-10-17
【生效日期】2008-10-17
【失效日期】-----------
【所属类别】政策参考
【文件来源】福建省
福建省教育厅关于调整普通高中注册登记制度后学生学业基础会考有关事项的通知
(闽教基〔2008〕74号)
各市、县（市、区）教育局：
根据我厅《关于调整普通高中注册...
未成年人的学习与学校生活（5）：学业压力
未成年人 学校生活 学业压力
2008/3/12
1．半数多中小学生在校时间超标
全国少工委办公室、中国青少年研究中心2005年“当代中国少年儿童发展状况调查”显示，54.9%的城市小学生、57.9%的农村小学生，56.9%的城市初中生、65.6%的农村初中生每天在校的时间超标。虽然与1999年相比，2005年小学生和中学生在校时间的超标比例均有所缓和，但超标人数仍然过半（见表 9）。
表9：少年儿童在校时间超标情况（%）
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