搜索结果: 1-8 共查到“汉语语法 系统”相关记录8条 . 查询时间(1.276 秒)
![](http://www.firstlight.cn/upload/imgfile/20212/23/20212239725363.jpg)
由功能模式出发研究语气词口气及其系统(图)
功能模式 语气词口气 系统
2021/2/23
语气词口气及其系统研究有三个前提。一、26个句末语气词和4个基本语调或3种疑问标记(简称“疑标”)以不同种类、频次、层次和功能关系强制性共现构成75式语气结构,表示75种“语气+口气”综合值(王珏2020a)。二、据各自所在原型语气结构推知,肯定、惊讶、确信和确认语气词的上位范畴依次为陈述、感叹、非问和祈使语气(王珏2020b)。三、据上位语气、言/听者指向、主观性和交互主观性4个要素的异同,4类...
![](http://www.firstlight.cn/upload/imgfile/201910/18/2019101815922430.jpg)
通感(synaesthesia)指的是语言中某一感觉域的感知可以通过另一感觉域的概念进行描述(Williams,1976)。如现代汉语“冷色”,视觉颜色可以通过触觉温度来描写;英语sweet voice,味觉概念可以用于修饰听觉。鉴于对汉语通感研究不够充分的现状,本文提出一种基于语料库的研究方法,并且通过通感在汉语中的系统性表现、汉语通感规律对相关语言学假设的影响、以及通感在跨学科研究中的意义,论...
教学系统与互动课堂的建构 —以越南河内大学“中国古代文学” 课程为例
教学目标 互动综合 教学系统 对外汉语古文教学
2018/3/22
首先要明确教学目标,构建一个严谨而又科学的教学系统是教学成功的前提;
其次要尽量多地把互动性学习策略引入教学过程中,在课前、课中及课后三个阶段进行师
生互动、生生互动及合作督促才能有效改善课堂教学。本文以越南大学的“中国古代文
学”课程为例,探讨该课程的改革实践,旨在表明相关教学理念对提升课堂教学的重要性。
《语言的理解与发生:汉族儿童问句系统理解与发生的比较研究》。
有学者认为“起来”走完了语法化全程,以此作为推理大前提,断定“起去”未完成语法化。本文指出:充当了动词的后置成分,形成了体系性方阵,这是双音趋向动词语法化的充足条件,对系统中的每个成员一视同仁,不分强弱。文言文里,双音趋向动词充当动词后置成分现象极为罕见,未形成语法系统;在近古白话阶段,双音趋向动词系统方阵已然形成,跟现代汉语的情况基本相同,只存在若干差异。从近古到现当代,“起去”的存在是客观事实...
从简帛文献看汉语量词系统建立的时代
简帛文献 量词 语法化
2015/5/11
关于汉语量词系统建立的时代,从传世文献研究得出的结论是魏晋南北朝,甚至晚至宋元之际。今从简帛文献来看,两汉时期汉语量词系统就已经建立起来了:类系齐备,数量丰富,分工细密;使用频率高,使用量词在数量表示法中开始占据优势地位;语法化进一步发展,泛指量词广泛使用,“数+量+名”结构产生;语法功能进一步拓展,词缀式、“名+量”式构词方式都已产生。
试用系统功能语法纯理经验功能理论就语篇实例作浅析
试用系统功能语法 纯理经验功能 理论就语篇实例作 浅析
2007/12/6
摘要:本文从系统功能语法“选择就是意义”原则出发,运用三大纯理功能之经验功能理论对具体语篇实例进行浅析。从而近一步了解实例的语篇结构,准确判断其语篇体裁,并浅探其语篇类型与其意义表达之间的关联。
...