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在繁花似锦，荔枝飘香的季节，中国英汉语比较研究会医学语言与翻译专业委员会成立大会暨第六届全国医学语言与翻译学术研讨会于2024年5月18日至19日在南方医科大学成功举行。本次大会以“跨界与创新：新时代背景下语言与医学的交叉研究”为主题，来自语言学、翻译学、文化学、医学等领域的一百余位专家学者共聚一堂，就医学语言与翻译的前沿议题展开了深入探讨与交流。
2009年12月28日，“中国博物馆协会文学专业委员会”在中国现代文学馆正式成立。中国博物馆协会文学专业委员会是中国博物馆协会下属的专业委员会之一，是群众性、非盈利性的学术团体。英文译名为Chinese Committee For Literary Museums，缩写为CCLM。
古文字学是中山大学中文系的传统优势学科。1956年，由容庚、商承祚等教授创立了“中山大学古文字学研究室”，1965年，经高教部正式批准，成为我国高校第一个古文字专门研究机构。1999年更名为“中山大学古文字研究所”。2014年，加入国家2011计划“出土文献与中国古代文明研究协同创新中心平台建设”。2020年，入选由中宣部、教育部、国家语委等八部门联合启动实施的“古文字与中华文明传承发展工程”协同...
暨南大学2022年硕士研究生入学考试720广播电视专业综合能力真题
暨南大学 研究生 招生信息网 真题
2024/3/29
暨南大学2022年硕士研究生入学考试720广播电视专业综合能力真题
热忱欢迎符合暨南大学调剂政策的优秀考生调剂到暨南大学生活方式研究院出版专业继续深造。
合肥财经职业学院创意设计学院动漫设计专业（图）
合肥财经职业学院 创意设计学院 动漫设计
2024/9/12
培养目标：培养全面发展，按照“学习+实习+就业”三位一体室内设计人才的模式总体思路，完成人才由“学生→学徒→员工”的培养，实行三段式育人机制。实施现代学徒制的人才培养模式，以工作室化与导学创展一体化相结合的教学模式，培养动漫设计专业高素质技术技能人才。经过实践工作锻炼后，在动漫设计行业一线能达到胜任游戏设计师、摄影摄像师、影视后期制作师、交互设计师、创意策划师、应用动画师等岗位工作的高素质技术技能...
合肥财经职业学院创意设计学院数字媒体艺术设计专业（图）
合肥财经职业学院 创意设计学院 数字媒体 艺术设计
2024/9/12
培养目标：培养全面发展，适应数字创意文化产业发展，具有较强的就业竞争力和发展潜力，掌握数字媒体艺术设计专业的数字图形、图像、影像，音效等基本数字信息元素理论知识与技能，进行数字化产品、数字图像、交互式多媒体艺术设计能力。具备从事数字游戏设计、数字影视制作岗位的设计、策划、开发、运营、管理等综合职业能力和全面素质，兼具技术与艺术素质的现代媒体艺术设计高素质技术技能人才。
“数码人工环境”是几位“网生一代”学者提出的新概念，这一概念的提出使网络文学研究提升到了一个新的理论维度，一些长期含义不明、争论未决的问题——如网络文学的“网络性”、网络文学的定义、网络文学独立的评价体系等——获得了理论突破。这一概念的提出，也为学院派建立专业批评提供了新的动力和要求。一些任务和方法更明确了，如倡导“学者粉丝”立场方法的必要性、掌握“数字人文”方法的迫切性、建立“学院榜”的重要性，...
中国石油记协新媒体专业委员会揭牌
中国石油 新媒体 委员会
2024/3/5
2024年3月1日，中国石油记协第七届理事会第三次会议暨“坚持高质量发展、奋力建设能源强国”主题新闻行动总结交流大会在北京召开。会议深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，持续推动新时代石油石化能源行业“记者之家”建设，引导和激励广大石油石化新闻工作者为建设能源强国贡献媒体力量。
为全面贯彻《教育部关于进一步加强和改进普通高等学校艺术类专业考试招生工作的指导意见》（教学〔2021〕3号）精神，根据《教育部办公厅关于做好2024年普通高等学校部分特殊类型招生工作的通知》（教学厅〔2023〕10号）相关要求，清华大学结合艺术类人才选拔和培养需要，制定并公布2024年艺术类专业（美术学院）本科招生简章。
山东大学艺术学院2023级本科新生专业复查工作圆满完成（图）
山东大学艺术学院 2023级本科新生 专业复查
2024/1/15
2023年9月14日，山东大学艺术学院开展2023级音乐学、美术学、视觉传达设计专业新生专业复查。为保障专业复查工作的顺利开展、有序进行，三个本科专业根据提前制定的新生入学复查方案，由各系主任牵头，任课教师组成评审组，就新生专业复查的各个环节进行了安排部署。
“铸牢中华民族共同体意识与中国语言文学学科及专业建设学术研讨会”近日在呼伦贝尔学院蒙古学学院召开。来自中央民族大学、西北民族大学、青海民族大学、内蒙古大学、内蒙古师范大学等10余所高校的专家学者参加会议，内蒙古民族大学蒙古学学院院长阿拉坦格日乐教授和包来英、哈斯呼两位教师参加研讨会。